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2017年各省公務(wù)員考試的成績(jī)大多數(shù)已經(jīng)公布了，很多考生要面對(duì)面試的問(wèn)題了。不過(guò)，2017年省公務(wù)員面試和筆試相比有著很大的不同，故而備考工作也會(huì)產(chǎn)生變化。備考工作會(huì)有很多的變化，因?yàn)樵诿嬖囍锌疾斓母嗟氖强忌喾矫娴哪芰?，尤其是語(yǔ)言方面的面試技巧更對(duì)面試有著重大的影響。

試想，一個(gè)考生沒(méi)有較強(qiáng)的語(yǔ)言組織能力，在敘述之中無(wú)法把自己的思路流暢的講述出來(lái)，往往會(huì)導(dǎo)致自身的才能無(wú)法施展，也很可能在面試之中拿不到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。與之相反的是，如果考生擁有很好的語(yǔ)言組織能力，在面試之中語(yǔ)言靈活自然會(huì)給回答增加不少分?jǐn)?shù)，也能夠取得滿(mǎn)意的面試成績(jī)。

中國(guó)語(yǔ)言博大精深，同一個(gè)意思可以找到很多替代詞語(yǔ)。比如很多考生喜歡說(shuō)“考生下面開(kāi)始回答第一題”，“考生第一題回答結(jié)束”，每道題答得像機(jī)器人報(bào)時(shí)似的，鏗鏘有力地提醒考官，試想一下，考官一整個(gè)上午得聽(tīng)多少遍這種提醒，那我們?yōu)楹尾粨Q一種更像交流式的提醒語(yǔ)呢?比如“下面我談一談對(duì)第一題的看法”，“接下來(lái)，就第二題談?wù)勎业睦斫?rdquo;，“對(duì)于第三題我是這么看的”，“最后，所有問(wèn)題考生回答完畢”……這些表達(dá)方式與前者表述同一個(gè)意思，但明顯聽(tīng)起來(lái)較為舒服，更像考生與考官的交流，而不只是答題。

再比如，“領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上當(dāng)眾批評(píng)你，你認(rèn)為是你領(lǐng)導(dǎo)不了解情況，對(duì)此你怎么處理?”按照答題思路，首先應(yīng)該保持冷靜的態(tài)度，要有陽(yáng)光心態(tài)，這是許多考生回答的時(shí)候都不能正確規(guī)避的套路。那么同樣的意思，我們就可以說(shuō)，我會(huì)正確面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，虛心聽(tīng)取，認(rèn)真記錄，不會(huì)當(dāng)面質(zhì)詢(xún)和申明。這樣回答，我們不僅可以去模板化，同時(shí)也讓考官認(rèn)識(shí)到我們處理問(wèn)題的周密性，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比一句冷靜更能贏得考官的認(rèn)可。